APRENDE CON SEXTO

Paula, Carla, Jon y Saúl, nuestros expertos en electricidad, tenían que darle una utilidad a la bombilla y al circuito eléctrico y han creado dos juegos electrónicos:

APRENDE CON 6º

El primer juego es la tabla de multiplicar del tres y es para ayudar a Lara con las mates.

¿CUÁL ES CUÁL?

Basado en el nombre del ¿Quién es quién?, este segundo juego busca relacionar cada animal con el tipo de vertebrado que es. Arnau, esperamos que te lo pases muy bien.

Como nos los han vendido tan bien, hemos comprobado que funcionan a la perfección y nos han gustado tanto, les hemos comprado los juegos por un 10 en el trabajo. ¡Muy bien chicos!

Esperamos las opiniones de Lara y Arnau sobre sus nuevos juegos.

CIENTÍFICOS LOCOS

Ayer por la tarde continuamos con los experimentos:

LA PILA LIMONERA
Este experimento es muy divertido. Alejando Volta inventó la pila eléctrica y nosotros ayer creamos una pila con limones. Trabajamos con limones, monedas de cinco céntimos (cobre), cables, tornillos (cinc) y un led. Se une un tornillo con una moneda uniendo todos los limones para que se haga la luz por el ácido de los limones. ¡Necesitamos cuatro limones para que se encendiera un poquito!

Jon, Saúl, Paula y Carla

MEZCLAS HETEROGÉNEAS Y HOMOGÉNEAS

Ayer hicimos experimentos con comida, agua, aceite, alcohol... trabajando las mezclas homogéneas (como el agua y el azúcar) y heterogéneas (como la arena de la playa). También experimentamos con el aceite, el alcohol y el agua: cuando mezclamos agua y aceite el aceite se queda arriba pero si lo mezclas con alcohol se queda abajo. Luego juntamos los tres y se quedaron las burbujitas de aceite en el medio.

También hicimos una escalera con sirope de caramelo, miel, agua, aceite y alcohol que, por la densidad, no se mezclan. Luego echamos objetos para ver dónde se quedaban.

Miguel, Adriana, Aitana, Verónica, Alba, Javier y Marta

EXPERIMENTOS

En Cono estamos haciendo experimentos. Hemos estado trabajando durante las semanas pasadas la LUZ Y SONIDO. Este es un experimento para ver el sonido: el sonido se propaga por ondas y las ondas chocan con el papel haciéndolo vibrar y saltan (bailan) las semillas. 

Saúl, Carla y Jon

ELECTRICIDAD ESTÁTICA
En este otro experimento podemos ver cómo los globos no se quieren. Hay dos tipos de carga: positiva y negativa y en este caso los dos globos tienen carga positiva y se repelen.

Hemos frotado los dos globos con el pelo de la cabeza de Jon y Saúl y los hemos colgado de la pica.
Jon, Saúl y Carla


EL AIRE TAMBIÉN OCUPA UN ESPACIO
Hemos hecho un experimento que consistía en meter un globo en una botella e intentar hincharlo. Hemos visto que se quedaba igual porque no tenía suficiente espacio ya que el aire lo estaba ocupando. Luego, hemos hecho un agujero en el fondo de la botella para que dejara pasar el aire. Así se podía hinchar el globo.
Javier y Alba

EL PAISAJE DE ARAGÓN

Estas últimas semanas hemos aprendido cómo era el clima de Aragón, los ríos y algunas de las sierras, además de la fauna y la vegetación del Parque de Ordesa y de la Dehesa del Moncayo.

VÍDEO CON VALDEALGORFA

El miércoles hicimos una charla con los alumnos de 3º, 4º, 5º y 6º de Valdealgorfa.

Nos enseñamos las maquetas del tema pasado: las suyas estaban muy bien hechas y eran muy chulas. También hicimos un concurso de preguntas por cursos. Nos reímos mucho y también fue chulo porque nos vimos con otros compañeros que no son los de nuestro pueblo.

Jon

EL SISTEMA SOLAR: el Sol, la Tierra y la Luna

Hoy os vamos a mostrar la maqueta que hemos realizado los alumnos de 5º de  primaria. Con esta maqueta hemos aprendido:

- qué es el movimiento de traslación (movimiento de la Tierra alrededor del Sol)

- qué es el movimiento de rotación (la Tierra gira sobre sí misma)

- el movimiento de la Luna (gira alrededor de la Tierra y, aunque parezca que no porque vemos siempre su misma cara, gira sobre su eje. Podemos verlo aquí: http://asteromia.net/luna/la-luna-giro.html)

Javier, Marta y Alba

EL RELIEVE DE MONTAÑA

He hecho una maqueta del relieve montañoso, me he divertido mucho y me ha costado una semana y cuatro días.

Lo he hecho con rollos de papel higiénico, papel de periódico, papel higiénico, témperas, musgo, bolitas de poliespán, cola, agua y cartón.

Un saludo,

Miguel Gil Mindán

EL RELIEVE DE ESPAÑA

Los alumnos de sexto hemos estado estudiando y situando las cadenas montañosas, picos y depresiones más importantes de España. Es un poco lioso así que los pintamos (clasificándolos según dónde estaban) en papel cebolla. Cuando lo tuvimos más claro lo pasamos a una maqueta que hemos hecho con plastilina. ¡Vaya risas con las montañas...! A ver si sabéis dónde está el Mulhacén

EL SISTEMA SOLAR: los planetas

Hola somos las chicas de 4º de primaria. Os vamos a explicar cómo hemos hecho la maqueta del Sistema Solar: Hemos pintado un cartón de negro y hemos pintado los planetas de colores. A continuación  hemos hinchado un globo y hemos pegado papel en él. Cuando se secó lo petamos y lo pintamos. Hicimos las órbitas y pegamos el Sol y los planetas. Por último, hemos puesto sus nombres. ¿Os gusta nuestra maqueta?

Aitana, Adriana y Verónica

PARA REPASAR EN NAVIDADES

Estos son los enlaces a los que os tenéis que dirigir para realizar las actividades voluntarias para repasar los temas que hemos ido trabajando en Conocimiento del Medio:

TERCERO:
Temas 1, 2, 3 y 4
Temas 6 y 7

CUARTO:
La nutrición
La respiración
La reproducción
Los seres vivos
Ecosistemas

QUINTO:
Temas 1, 2, 3 y 4
Tema 5

INFORMATIVOS TORRECILLA TV

Nuestros alumnos de cuarto y quinto han sido periodistas durante unos días: han preparado un informativo buscado información en Internet sobre cambios en los ecosistemas, animales en peligro de extinción, acciones humanas perjudiciales...

Por cierto, gracias al señor del tiempo por haber completado el informativo.

Y, por supuesto, no pueden faltar las TOMAS FALSAS:

EL ESQUELETO

Los alumnos de 3º y 6º estamos aprendiendo en Cono los huesos de una manera diferente:

hemos cogido diferentes tipos de pasta (macarrones, espaguetis, lazos, conchas...) y hemos creado este esqueleto. ¡¡Importante: no cocinar la pasta!! Aunque podríamos haber hecho alguno para picotear... jejeje

CUENTO: Mi bebé ya llegó

Los alumnos de 4º y 6º  hemos escrito un cuento sobre lo que pasa durante el embarazo y cómo una mujer se queda embarazada. Hemos repasado, repasado y requete-repasado, nos ha costado mucho y nos hemos divertido bastante así que esperamos que os encante.

Aitana y Adriana

PD: Para leerlo de forma clara, hay que dar a "click to read", se abrirá a pantalla completa. Puedes pinchar en la página que vas a leer y aumentará de tamaño. Para reducirlo, se vuelve a pinchar y ya puedes pasar de página (flechas que hay a los lados)

LOS APARATOS QUE INTERVIENEN EN LA NUTRICIÓN SON...